激情碰撞：回顾令人难忘的欧洲杯决战

作为体育赛事中备受瞩目的一大盛事，欧洲杯无疑是足球爱好者们一年一度的期待。其中，欧洲杯的决赛更是精彩纷呈，充满激情与荣耀的时刻。让我们来回顾一下过去几届欧洲杯决赛，探讨这些令人难忘的比赛如何展现激情碰撞的魅力。

我们不得不提及的是2016年的欧洲杯决赛。在这场备受瞩目的比赛中，葡萄牙队和法国队展开了激烈的对决。整场比赛在90分钟内未能分出胜负，甚至进入了加时赛阶段。在这个关键时刻，球迷们目睹了葡萄牙队的“悍将”埃德尔在比赛的第109分钟打入了关键进球，帮助球队最终夺得了冠军。这个瞬间成为了历史上欧洲杯决赛中的经典时刻，激情与荣耀交织在一起，令人难忘。

值得一提的是2008年的欧洲杯决赛。当时，西班牙队和德国队在维也纳的斯特拉斯堡球场上演了一场激动人心的对决。西班牙队在比赛中展现出了出色的技术和团队配合，最终以1比0的比分战胜了德国队，夺得了冠军。这场比赛不仅展现了球员们的激情与拼搏精神，也让球迷们感受到了足球带来的无限魅力。

2012年的欧洲杯决赛也是一场令人难以忘怀的比赛。在乌克兰基辅奥林匹克体育场上，意大利队和西班牙队展开了一场激烈的争夺。尽管意大利队在比赛中付出了巨大的努力，但最终还是以0比4的比分不敌西班牙队，西班牙队成功实现了卫冕的壮举。这场比赛展现了西班牙队的实力和稳定性，也让球迷们见识到了他们的统治力。

最后，让我们回顾一下2004年的欧洲杯决赛。希腊队和葡萄牙队在葡萄牙的里斯本进行了一场激动人心的对决。尽管希腊队在整个比赛中一直被视为“黑马”，但他们凭借出色的团队配合和拼搏精神，最终以1比0的比分击败了东道主葡萄牙队，夺得了历史性的冠军。这场比赛成为了欧洲杯史上的传奇之战，展现了体育竞技中的不可预测性和激情碰撞的魅力。

通过对这几届欧洲杯决赛的回顾，我们不难发现，激情碰撞是这些比赛中共同的主题。无论是球员们在赛场上的拼搏与奋斗，还是球迷们在看台上的热情与呐喊，都让这些比赛成为了永恒的经典。欧洲杯决赛作为足球界的盛事，每一届比赛都承载着球迷们的期待与梦想，每一场比赛都是激情与荣耀的交织。让我们期待未来更多精彩的欧洲杯决赛，期待更多激情碰撞的时刻在足球赛场上上演。

讲一些高中的回忆

回忆母校

再次踏进母校的那一刻，身份一下子就从学生变成了友人，昔日的一草一木，报国碑上镌刻的文字，霞尉廊上张帖的艺术品…犹珍之若金，敬之如往。

我记得朴素的校门，记得从门边蜿蜒的小路，记得小路两边青翠的草地，记得君子故里旁随风起舞的柳条。 浦园里那许多花，还开放如故吗？濯缨池、浣月沼里的金鱼是不是又在抢食了？毓秀、万选楼里还总是亮灯到深夜吗？晚自习后，是不是还有和我们当初一样傻傻的人，故意把脚跺得啪啪响，看看谁能唤醒织绵楼走廊上的灯光？我记得校道中央的鹅卵石，记得每天清晨在鹅卵石上健身的老人家，他们脸上的神情总是那般祥和恍有笑意，他们的步伐总是那样精神充满默契，没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的惆怅，而是“霜叶红于二月花”的铿锵。 春晖斋的天台上，还有那么多谈心的人在吗？或站着或坐着，陆续地来，陆续地走，哝哝的私语声，分散开来，充满了整个天台，月光照在每个人身上，感动直碰触到灵魂中去。

印象中有那么一次，凌晨两点，天台上却挤满了人，狮子座的流星雨铺天盖地射过来，包围了我们。 三五一群，挤在一起，把裹在外面的被子包得紧紧的，却又拼命地大喊大叫，头顶上飞来飞去的纸飞机，带着一个个美好的愿望飞向远方。 这尘封了许久的记忆突然触动了我的心弦，点点滴滴的感触淡淡地倾诉而下，却道不完丝丝缕缕的想念。 回忆就是这样，像漫山遍野在微风中轻舞的蒲公英，摇曳中略显静谧，却在不经意间已经飘逸至远方。 在回忆里，有许多可以触动你心灵的，而又难以言喻的感觉，单纯而神圣。 母校在我的记忆中亦是如此。 虽然扉页上有过烦恼与不顺，但结语上却写满了欣喜与感恩。

现今，炳辉中学已经十岁了，也许还不出名，也许并不出色，但他总是用自己的方式努力着，奋斗着，为每一名学生、每一位老师谱写着一段绚丽的生命！建校十年，在众多学校中是年轻的，因为年轻，我们还有许多需要努力和改善的地方；因为年轻，我们更有激情创造辉煌；因为年轻，我们敢于创新、追求遥远的梦想；因为年轻，才使这所学校充满着无限的希望。 作文范文网

十年，在历史的长河中，是白驹过隙的瞬间，对于炳辉中学来说，却是不断进取、成就辉煌的长篇画卷。 十年来，挥洒过青春热泪的沃土，而今已花开遍地；十年来，聆听众位恩师谆谆教诲的学生，而今已飞翔四方；十年来，走过的风风雨雨，而今已成甜蜜的往昔。 一批又一批的学子，怀着希望而来，在这片土地上，洒下汗水、留下欢笑、付出努力、获得成长，最终渴望着搏击苍穹、乘风破浪。 多少个日夜，他们刻苦奋斗，终有雄鹰展翅振飞的力量，可以去更广袤的天空翱翔；多少个日夜，他们无所畏惧，终能驶向更辽阔的海域，挑战惊涛骇浪……即将告别时，却不舍，要将心中的感谢、感动、感慨、感激、感恩统统释放……不舍陪伴左右的老师，不舍令人魂牵梦绕的校园，不舍挥洒的青春，不舍同学的真情。 人生就是这样吧，在岁月的磨练中，成长壮大，撰写出属于自己人生的闪亮篇章。

一直都觉得，成绩的取得除了要靠自己的努力，更多的来源于老师的栽培以及同学的帮助。 一方水土一方人，无论是学富五车的年长权威，还是敏于思考的青年学者，在这方热土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的钥匙在开启，用人格的魅力在建树，真正做到了教书——育人！老师，是你们的教诲，让我们在高中没有碌碌无为；是你们的辛劳，让我们拥有今天的成绩；是你们的鼓励，让我们在面临风浪中也能勇敢前行。 你们的付出，记在了我们的心底！

“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”。

追忆往事，怀念母校。 那山那水那人，令人神往。 犹记得，我的人生经历在这里得以丰富，我的人格魅力在这里得以绽放，我的知识在这里得以充实。 何其有幸，我不曾错过高中；遗憾的是，我再也回不去了，因为岁月不会同情任何人。 惟有珍惜现在，回首时，你方能品味逝去的美好。

参观动物园的作文 题目《难忘的一件事》发生在国庆假期 回忆文

今天，爸爸带我参观了动物园。 那里有着美丽娇艳的孔雀；有着凶猛无比的大老虎和狮子；有着令人害怕的大蟒蛇；有着不知疲惫的骆驼和顽皮的猴子。 走进动物园，首先呈现在我们眼前的是几只五颜六色的孔雀甩着它那闪闪发光的雨伞似的大尾巴，昂首挺胸，像巾帼英雄似的向前走着，好像是在给我们炫耀它的美丽，你立定呆呆的看上几分钟，便觉得自然的美丽，使你的妒嫉心立刻转到极点！ 你再向前走几步，那里可是猴子的“领地”，你用手抓住栏杆，尽量把脑袋伸的离笼子近一店，猴子便会走到你的面前，望着你仿佛在说：“哼，这里是我们的地盘，你竟然敢侵略，要想从此过久得留下买路财！”弄得大家都无可奈何，只好把手里刚剥好的香蕉、橙子等乖乖“交公”了呗，猴子们一拿到吃的啊给你扮个鬼脸蹦蹦跳跳的走开了！ 大家看了开心的，当然也要有悲伤的了。 你再围绕动物园走一圈，看见大老虎、狮子、骆驼、大蟒蛇等都被打了一针镇定剂，它们没有猴子的顽皮，只有安静的睡觉的分儿。 看见它们“可怜”的样子，我似乎已把电视上它们凶猛的残杀事件抛到了九霄云外，我当时真的好想好想大叫道“管理员，把它们放回大自然吧，它们需要自由，他们不需要‘出名’啊！”就说我吧，我平时在家里也闷不住，总想着出去，连写作业都这样，何况是一些渴望自由的动物阿！管理员，如果换成是你，你能这样吗？它们渴望自由渴望光明；它们需要自由需要光明啊！可是你们却用一个个笼子来锁住了它们的光明和自由，留给它们的是无尽的黑暗和黯淡的悲伤。 这次去参观动物园，我看到了动物们留下的一颗颗泪珠，它们和人一样需要自然界的温暖和自由啊！是啊！那一颗颗泪珠就是最好的见证！ 你再改改

急求一篇高中作文--令人难忘的细节

人生旅途中，纵然前路满布荆棘，风雨交加；纵然自己渺小如星，寸步难行；纵然跋山涉水后仍是苍茫无垠。 但我们还有黑暗中并肩同行者的温暖，支持着我们一往无前，使我们学会感恩，毕生难忘。 一次偶然的目睹，忘不了的细节，忘不了的瞬间，怦然心动。 母亲缝衣，父亲递剪刀，日常生活中轻描淡写的画面。 如同电影惯用的慢放镜头，晕染开的背景，简单的动作，明晰的握着剪刀的的手。 是怎样的手呢？熟悉的手，指节带茧的手，刻满岁月的纹理的手。 正是这样的一双手牵起了“与子偕老”的承诺；正是这样的一双手包容了剪刀的冰冷与尖锐，把安全的手柄留给对方。 爱的传递刹那间被放大，家的温暖溢满我们的心房。 回首模糊的童年记忆，忘不了那身蓝色的校服。 夏雨滂沱，带着急于回家的焦虑，我冲入了雨帘。 “我跟你一起走吧！”句式是征询的，语气带着笑意。 于是，在这个大雨倾盆中的城市里，有这么一对素未谋面的路人在前行，他们互不相识。 但伞下的两颗心贴得很近，很近。 全无初见的陌生与距离。 鼓起勇气抬头时，看到的只有只她转身离去的背影，和那身我现在也穿着的蓝色的校服。 直到现在，我终究没有见到过她，但能想象她当时有着怎样的微笑。 是的，我也习惯了带着伞去留意那些雨中奔走的身影。 并带着想象中她的微笑说声：“我跟你一起走吧！”心想，这个时候，她也许也撑着伞，在这个城市的某个角落说着同样的话吧。 我深信，关爱是可以传递的，温暖是可以继承的。 于是，在温暖别人的过程里，每个人心中都留下不可磨灭的记忆。 早晨时朝气的一句问候，这是你的温；临行前轻轻的一声叮咛，那是我的暖。 晚修复习下课时，递上一瓶热咖啡，是朋友的支持；深夜恶梦醒来，喝过一杯温牛奶，是妈妈的关切……那些生命中温暖而美好的事何止这些，但又如此地令人难忘。 正是这些忘不了的温暖贯穿着我们人生的脉络，陪伴着我们见证那段流金的岁月，让我们学会心存感激

你会常常回忆过去吗？

当然有了，我以前就是喜欢怀旧，经常回忆。 做为成熟年龄的必经阶段，我奉劝你还是减少回忆，可以偶尔适度的回忆一下从前的美好。 要经常的提醒自己，人不能总活在过去的，那样就很可能回下意识的让自己做某些事情前失去信心和果敢，因为这种思想状态更大可能性会让你思维混乱，思前顾后。 不过我可以肯定你是个比较感性的人，理论上来讲经常回忆的人会影响他的思维创造能力。 所以可以适当的学会忘记，适当地去多接受新鲜的事物，让自己的思维更活跃。 （个人见解而已）希望能给你帮助和提示~~~

班级工作总结怎么写

2006--2007学年职教班工作基本结束了，回顾一年来的职教班工作感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。 总之，一年来的工作使我想了很多。 现将一年来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。 一.降低难度，严格要求是做好职教班工作的基本原则。 由于职教班学员各方面的素质都比较低，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。 所以，要做好职教班工作就要把标准降低。 但降低标准绝不意味着放松对他们的管理。 而是让”孩子们跳起来能摘到梨”，从而对学员进行严格要求。 所谓严格要求是指在降低标准的同时，对学员的学习、生活和娱乐等方面都要进行全方位的严格要求。 只有这样才使得班级工作开展得有声有色，收到了良好的教育效果。 我们的具体做法是：1.全面进行道德品质教育。 无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间，我都和学员们在一起活动，从个人现在的打算，谈到自己将来的理想；从今天怎样做学生，谈到将来的人生。 谈话中我特别侧重一点，那就是潜移默化的教育学员如何做人，培养他们的良好的道德品质，真正使学员自身素质和文化水平及专业技能等方面成为农村经济建设的有用人才。 一年来，学员在校期间没有发生打架斗殴、破坏公物等严重违纪现象。 虽然他们的品行还需进行规范，但比刚到职教班时有显著提高，这一点大家是有目共睹的。 2.培养学员广泛的兴趣和爱好。 学员到职教班来最不感兴趣的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方了解，结合本校实际，先后对职教班课程表进行三次修改，增加了活动课，减少了文化课，而且文化课以基础知识为主、农村使用知识为主的原则，这样学生学习起来有兴趣，爱学了，在此过程中对学员提出严格的要求、严格训练和培养，这是做好职教班工作行之有效的好方法。 3.重视双基，取消高难。 在文化课的学习方面本着重视双基取消高难的原则，这样使学员既学到丰富的文化知识，又不至于被那些枯燥乏味的东西搞得晕头转向。 所以，毕业考试时全体学员的文化课均能及格，有的甚至还很优秀，达到了满分。 因此重视双基，取消高难对职教班学员来说也算是最佳的选择。 4.减少文化课，增加活动课，重视专业课。 职教班的课程编排包括文化课、专业课和活动课三部分，适当减少文化课，增加活动课，有利于对职教班学员的管理，同时，通过活动课，师生一起活动，有说有笑，谈笑风生，学员们也很开心，愿意坚持上学，有效的控制了辍学现象。 自开学典礼至毕业典礼近一年时间，职教班无一人辍学。 （当然也有其他原因，后面还要提到。 ）专业课是职教班的特色课，学校特别重视，由富有专业知识和技能的三位教师担任此项工作，学生专心听讲认真记录，亲自实践，掌握了所学的养猪、养鸡、养花、种植蔬菜等方面的专业技能，为将来就业奠定了良好的基矗二.把握尺度，严格要求是做好职教班工作的有效手段。 要想把职教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基础上进行严格要求是非常关键的。 俗话说的好：”没有规矩不成方圆”，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。 无论是”规矩”还是”尺度”都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到”成方圆”之目的。 下面就如何把握这个尺度谈一谈我的做法，不妥之处请指教。 1.严格贯彻班训、班规，要求学生必须做到：天天出勤，节节上课，科科交作业，课上不说话。 这虽然是很简单的规定，但对职教班学员来说则是难以做到的。 所以对学员一方面要严格要求，严格管理，另一方面要根据学员实际，区别情况，分别对待，决不能一概而论，这就是我所说的把握尺度，严而有格。 2.本学期要求学生必须做到学好文化课，上好活动课，练好专业课，真正成为具有扎实的基础知识，强壮的身体素质，过硬的专业技术的实用型人才，为农村的经济繁荣和建设服务，这是创办职教班的唯一宗旨，也是最终目的。 3.加强自身修养，提高自身素质，是做好职教班工作必备的品质。 本学期我为自己警示做到”十心”，即：思想教育要耐心、学员生活要关心、帮助后进要尽心、转变差生有信心、课前准备要用心、上课讲课要专心、批改辅导要细心、提高成绩有决心、尊重学生自尊心、师生结成一条心。 这样做既找到了教师在学生心目中的位置，又使学生更加尊重教师，理解教师，信任教师，服从教师，最终实现师生同心协力，再创辉煌之目的。 4.有目的有计划的进行家访。 本学期我和白凤瑞主任对职教班学员普遍进行了家访，重点学员家访达六次之多。 为了切实做到控辍保学，我们在上学期末进行一次普遍的家访，征求家长的意见，取得家长的支持，收到了明显的效果。 如：去年寒假前收取一费时，两周内只有一人交齐，通过四天的突击家访，一周后，全部交齐了一费。 又如：头块地和池营两村的学生曹会、曹利、辛凤玲等六名学生有辍学念头，几天未到校上课，我和白主任及时进行多次家访，顶风雪，冒严寒，驱车几十里进行家访，苦口婆心的向家长说明”普九”的重要意义，取得家长的理解和支持，先后把孩子送到学校上学。 控制了流动，保住了辍学。 家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学员在校表现较差的一面，多向家长反映学员进步的一面。 把学员的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学员，以表为主以表为纲。 这样既维护了学员的自尊，也有助于学员的进步。 当然学员确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，班主任要把握好这个尺度，真正做到严而有格。 三.开展各种有益的活动，吸引学员坚持学习，是做好职教班工作行之有效的举措。 职教班学员的学习兴趣不高，劲头不足。 怎样把学员留得住，学得好，不

死亡的那一刻人的感觉是什么？

人在死的那一瞬 用超越时空和时间的速度快速回顾一生的难忘镜头 而在脑海中的幻像就是你处在一个狭长而又令人眩晕的黑白走廊中 你在快速地不受控制当然你也不想地向走廊远处的那一个黑点（也就是你走到了那 就离开人世了），你当时会感觉到一种很恋恋不舍的感觉 但当你到了那黑点 你就完全失去了意识了 因为你当然会觉得你自己是摆布不了的，并且当时会似乎有个似有似无的、呼吸般的、小孩子似的轻轻的声音在呼唤着你到那去.

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